Avoir visionné la vidéo introductive liée à cette formation
Quiz, mallette "Chaussez 20 handicaps", jeux de cartes, exposé théorique interactif, mises en situation, échanges libres, mots croisés, fiches outils, Interface stagiaire hébergée sur un site web pour retrouverles ressources pédagogiques
Pédagogie active
Jour 1
Présentation
Présentation animateur, participants
Objectif et déroulement de la formation
Les attentes réciproques
ââ
Matin
Mieux connaĂźtre le handicap
Le handicap : qu'est-ce que c'est ?
Brainstorming
Définition (jeu de mots croisés)
Idées reçues (quiz, jeu de cartes)
â
Les enjeux de la politique du handicap
Chiffres clés
Que dit la loi ?
Dispositifs mis en place (intervention possible du référent handicap ou RH)
Acteurs Ă mobiliser (fiches outils)
â
AprĂšs-midi
Les différents types de handicap
Identifier les différents types de handicap
Présentation des handicaps visibles et invisibles
Atelier sensoriel (Mallette « Chaussez 20 handicaps »)
Ă travers des exercices et mises en pratiques animĂ©s par le formateur, les participants vont se mettre dans la peau dâune personne en situationde handicap. Des mini-challenges seront Ă rĂ©aliser. Cet atelier permet de comprendre lâimpact des diffĂ©rents handicaps sur la vie quotidienne et professionnelle.
â
Adopter une attitude favorisant lâintĂ©gration
La posture Ă adapter
LâĂ©coute
Comment mieux collaborer ?
â
Jour2
Manager une personne en situation de handicap
Le rĂŽle du manager
Recruter
Rechercher une candidature
Lâentretien (le prĂ©parer et le mener) (fiche outil)
Accueillir et intégrer
Lâhandiaccueil (jeu de rĂŽle, jeu de cartes)
Adopter une double adaptation (étude de cas)
Sensibiliser les équipes
Assurer un suivi
Les indicateurs et signaux de mal-ĂȘtre Ă dĂ©tecter (ficheoutil)
Techniques dâentretien et dâĂ©coute active (exercicespratiques)
Agir pour le maintien dans lâemploi
Développer un réseau de partenaires externes
Communiquer et sensibiliser (en interne et externe)
Accompagner les collaborateurs dans la reconnaissance de handicap